01 апреля 2026, 10:01
Сегодня в нашей школе прошло необычное методическое совещание учителей под девизом «GPS для школы, или Как не сбиться с маршрута знаний». Главной темой обсуждения стало формирующее оценивание — современный инструмент, который помогает ученику не просто получать отметки, а видеть свой путь развития.
Учителя на время превратились в опытных штурманов и навигаторов. Мы обсудили важную мысль: школьная оценка не должна быть «штрафом» в конце пути. Она должна работать как умный GPS-трекер: вовремя подсказывать, где нужно «притормозить» и повторить материал, а где можно уверенно «набирать скорость».
Чем делились педагоги Куватова Е.С., Графова С.В, Попова Е.А и Аванесова Л. А.:
• Как использовать «светофоры» и «листы самооценки», чтобы ребенок сам понимал свои дефициты.
• Как превратить обычную ошибку в точку роста, а не в повод для расстройства.
• Как плавно и справедливо переходить от поддержки (комментариев) к итоговой отметке в журнале.
• Как использовать «светофоры» и «листы самооценки», чтобы ребенок сам понимал свои дефициты.
• Как превратить обычную ошибку в точку роста, а не в повод для расстройства.
• Как плавно и справедливо переходить от поддержки (комментариев) к итоговой отметке в журнале.
Совещание прошло в формате живого диалога и мастер-классов. Мы уверены: когда учитель становится для ребенка навигатором, а не просто инспектором, дорога к знаниям становится намного интереснее и успешнее!
Двигаемся дальше!
Наш маршрут — только к успеху!Фотографии
